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     2008年底，一場由美國次貸危機引發(fā)的金融風暴席卷全球，從最初的銀行衍生品一直蔓延到世界性的經(jīng)濟整體衰退，影響之廣、危害之大令全球金融學家 都為之咋舌。為了改善整體經(jīng)濟環(huán)境，我國制定了積極的財政策略，優(yōu)化投資結構。教育，這一傳統(tǒng)行業(yè)在政策面的支持下，逐漸成為2009年投資的新熱點。

    在機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下，第21屆北京教育裝備展在北京的海淀展覽館隆重召開，漢王手寫無線多媒體教室解決方案在教育信息化中的應用成為本屆展會上的最大亮點。

　教育信息化是衡量一個國家教育水平的重要指標，經(jīng)過10余年的探索與發(fā)展，我國教育信息化在基礎設施建設、教育信息資源建設、運用信息技術提高 教育質量和管理水平、普及信息技術教育等各個方面都取得了顯著的成績。 但在多媒體教室設備使用上，存在著使用率較少，以及使用過程中互動性不足等問題。

　對此，漢王認為，“教育科技，以人為本”，體現(xiàn)在課堂信息化教學上，教師是課堂教學的主體，所以多媒體教室設備，要面對絕大多數(shù)教師群體，是不 是便于使用、樂于常用、方便妙用，是其中的關鍵。所以要從絕大多數(shù)教師的課堂教學的實際需要出發(fā)，要讓信息技術去適應絕大多數(shù)教師的教學習慣，要讓信息化 設備成為絕大多數(shù)教師都能使用的日常教具，去幫助教師達到更豐富、更形象直觀、更互動的教學效果。

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