共研·共進·共生

新課標下大單元語文混合式研修工作坊

(第一期 重慶·武隆)

在激情火熱的7月，希沃教師發展中心走進“天生武隆，自然不同”的仙女山，舉辦了以“共研·共進·共生”為主題的新課標下大單元語文教學設計混合式研修工作坊，與48名來自重慶各區縣的一線語文骨干教師、區域教研員等共同探討新課標下的大單元語文教學設計的理念、實施路徑與落地方法。

圖 | 研修大合照

01

共研·云端咖啡館智慧聚合

線上培訓 互評互研

7月10日，希沃學苑《大單元教學在語文閱讀教學中的應用》線上訓練營在老師們一片期待中拉開帷幕。老師在學習群內通過5天的互助共享學習，系統地從大單元教學的實質、教學策略、再到教學課型、教學設計的操作流程等內容都進行了深度學習。每天短小精悍的微課學習、重點話題接龍研討，群里的研討觀點充分地體現了老師學習過程知識內化、轉變的過程。學習群內研討，一片火熱，如7月的夏天，富有激情。

圖 | 云端咖啡館的研討精彩內容

空中對話 焦點訪談

同時，希沃有幸邀請了知名學科專家馮櫟鈞校長做客“云端咖啡館”，與希沃教師發展中心課程主理人方婭老師就“語文任務群教學的現狀與問題、新課標下的語文大單元設計的路徑與方法”等老師們最為關注的話題進行了線上漫談。老師們線上積極參與發表觀點，群策群力，研討內容在智慧碰撞中不斷發人深省。

7月10日至15日，希沃“云端咖啡館”開啟智慧學習新模式，助力老師更好地掌握大單元內涵，為線下工作坊的學習奠定了堅實的基礎。

02

共進·線下組戰隊各顯其能

十旬休暇,勝友如云;千里逢迎,高朋滿座。18日，老師們迎來了為期兩天的新課標下大單元語文教學設計線下研修工作坊的培訓。

圖 | 線下研修工作坊

開班儀式 研修開啟

特別的開班儀式，代表了希沃團隊對老師們滿滿的感謝之情，表達了希沃教師發展中心致力于推動教師發展的愿景和理念。雖然在探索教師培訓的道路上希沃道阻且長，但我們依舊會砥礪前行，不負信任與期待。

圖 | 開班儀式

戰隊組建 工具適用

開班儀式后，希沃教師發展中心課程主理人方婭老師基于老師們性格測試的結果，將團隊分為7個不同的戰隊!“戰國七雄”由此建立，分庭抗禮，充滿勝負欲的培訓現場氛圍感十足。同時，講師也帶領老師熟悉本次培訓的研修工具——希沃品課。

工欲善其事必先利其器。一個好的培訓項目的開展不僅需要高質量的培訓內容，也需要卓有效率的研修工具進行教學輔助，這樣才能更好地進行教學反饋和評價，而——希沃品課，就是圍繞課前課中課后的教學場景，為數字化課堂、互動課堂和同步課堂的開展提供高效穩定的技術和產品支撐。

由此，方婭老師帶領大家正式開啟信息化背景下的創新型教師培訓模式!

 

課程實施 腦暴中心

方婭老師將整個大單元教學設計課程分為三個環節進行呈現實施，以“從碎片化到系統化”-“大單元教學的操作流程”-“大單元教學實踐設計”三個環節入手，每個環節課程內容的設計都有明確的學習指向性。

 

 

圖 | 研修工作坊主講方婭老師

 

 

圖 | 研修工作坊講解環節

 

圖 | 研修工作坊學習互動

整個大單元課程內容的設計從講給你聽——到做給你看——再到帶著你做，都形成了培訓閉環。其中，信息化的工具加持，使整個培訓現場生機盎然，成果豐碩。

分組匯報 碩果累累

借助學習和團隊智慧，共研互助，各戰隊對于大單元教學的整體設計都有自己獨到的理解與認知，真正意義上的實現了在做中學的目標。

整個大單元的教學設計的作品呈現環節可謂是：八仙過海，各顯其能。

圖 | 戰隊匯報

03

共生·大咖來引領總結提升

7月19日，工作坊迎來了重磅嘉賓!重慶江北區教師進修學院教研員、正高級教師羅萍老師親臨現場，做了題為《新課標·新課堂·新教師》的專題講座。羅老師對于新課標與大單元深入淺出、娓娓道來的分析與總結，厘清了參訓老師在研修中仍存在的困惑。

老師們紛紛表示這樣的課程設計，層層遞進，環環相扣，真正體會到了“希沃式”的教師培訓。

圖 | 特邀專家羅萍老師

04

共向未來·信息化助力教師專業發展

立足在新時代，在十四五、面向2035這樣的背景下，希沃明白，想要繼續做好教育這一件事，一定是要與教師同發展、共成長、共向未來。而信息技術，也只有深刻理解時代背景、走進學科教學，才有可能真正實現信息技術與學科的深度融合，技術才能在教育教學中更多的價值體現。

未來，希沃也將繼續踏踏實實做好教育這一件事，助力千萬教師成長。收獲教師們發自內心的信賴，是希沃持續不懈地追求。

新課標下大單元語文混合式研修工作坊(第二期)

內容全線升級

2022年8月15日-22日

我們面向全國的小學語文骨干教師

開放報名入口

【工作坊日程】

8月15日-19日 線上學習+云端咖啡館

8月21日-22日 線下工作坊+小組實踐

【工作坊地點】

重慶

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（編輯：bingjiling）