【數字視聽網訊】拉薩中學，是西藏和平解放后黨和人民政府在西藏創建的第一所中學，也是西藏歷史上的第一所中學。學校直屬自治區教育廳，是自治區示范高中。

學校近兩年在校園數字化環境建設中，陸續配備希沃智慧黑板、常態化錄播、展臺音視頻等信息化硬件。同時，希沃集控，希沃魔方等數字化平臺管理工具也服務于全體拉薩中學師生日常教學。借由此合作基礎，本著為拉薩中學培養數字化名師隊伍共同目標，學校與希沃制定《教師教育能力提升項目暨拉薩中學基于教育數字化轉型背景下的數字化名師提升項目》，項目一共分四個階段來實施。

8月23至24日，拉薩中學的老師們迎來了第二階段的賦能培訓。此前，7月1日至7月7日已完成全校領導及專任教師線上信息化賦能培訓。此次培訓項目由希沃拉薩辦事處承辦，旨在深化教師對數字化教學工具的掌握，同時深入理解新高考政策下的教學改革要求。

訓前任務，思維啟航

在培訓前夕，教師們已通過KIMI智能助手，開啟了AI的初體驗之旅。他們與Kimi進行對話、閱讀文檔、解答數學問題，展現了對新技術的渴望與探索。同時，教師們圍繞“三新”——新課標、新教材、新高考，輸出了深刻的思考與見解，展現了獨立思考與創新精神。

團隊建設，氛圍營造

培訓伊始，希沃教師發展中心的劉念老師組織了一場“尋人游戲”，這不僅迅速打破了教師之間的陌生感，而且幫助他們建立起團隊協作的氛圍。通過游戲，教師們明確了小組合作的重要性和各自的分工，為后續的培訓打下了良好的基礎。

專家引領，智慧碰撞

拉薩中學的李在良副校長的發言致辭為本次培訓拉開了序幕，李校強調了數字化在現代教育中的核心地位，也希望老師們能夠認真參與培訓，學有所獲。

隨后，沈莉教授做《數字化背景下的教師專業發展和成長路徑》講座，探討了數字化時代教師所需具備的技能和素質，更通過分析數字化教育對教師專業發展的影響，提出了切實可行的策略和建議。沈教授結合國內外成功案例，分享了教師如何利用數字化AI資源和工具，幫助教師們提升教學效果，促進學生主動學習。

技術融合，實操體驗

接下來由希沃培訓運營部門的杜禹建老師帶來希沃融合工具的實操演練，讓教師們在實踐中掌握數字化工具的應用，解決了教學中的實際問題。

核心素養，教學新理念

來自深圳紅山中學的趙永華老師帶來《新高考背景下指向核心素養的課堂教學改革》講座。趙老師以其深厚的教育理論和實踐經驗，深入剖析了新高考制度對課堂教學帶來的挑戰與機遇。趙老師強調，在新高考背景下，教師們需要重新審視課堂教學，將培養學生的核心素養——批判性思維、創新能力、合作精神和社會責任感——作為教學改革的核心目標。他通過豐富的案例分析，展示了如何將這些素養融入到教學設計中，實現學生全面發展。

首日回顧，教師風采

隨著首日培訓的圓滿結束，我們迎來了第二天的深入學習與實踐。在工作坊開始前，參訓教師們帶著滿滿的熱情和昨日的所學，展示自己的學習心得和總結思考。

團隊協作，創意迸發接著，由希沃培訓運營部傅文托老師引導教師們深入了解希沃AI教育大模型如何助力實現課前、課中、課后教學的一體化。學員們通過案例分析和實操體驗，掌握希沃集體備課和聽評課的功能，并紛紛表示功能的實用與強大。

接下來學員們以小組為單位，將昨日所學融入今日之創造。在希沃教師發展中心羅青老師的指導下，教師們圍繞“三新”背景下的教學設計任務，展開了激烈的研討和創意構思。每一份作品，都是對教學理念的深刻詮釋和對學科核心素養的積極探索。在作品匯報環節，各小組的設計思路得到了淋漓盡致的展現。不同小組的教師提供了專業的反饋，更激發匯報小組對教學創新的思考。

榮譽時刻，激勵前行

在培訓結尾，由拉薩中學的李在良副校長為本次研修的優秀學員和優秀小組進行頒獎，這不僅是對教師們努力的認可，更是對未來教育創新之路的激勵。

結語

拉薩中學的數字化名師賦能培訓，不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的觸碰。我們相信，通過這次培訓，教師們將帶著滿滿的收獲，繼續在數字化教育的道路上砥礪前行，為培養新時代的創新人才貢獻力量。

（編輯：daisy）