【數字視聽網訊】12月2日，以“探尋數字化共生教研新樣態”為主題的2023年全國數字化教研案例研討會在廣州希沃總部成功舉辦。

此次活動邀請到《中小學數字化教學》期刊事業部主任趙滿樹，北京師范大學教授李玉順，湘潭市中小學教師發展中心毛方吉，重慶市渝中區教師進修學院小學語文教研員、特級教師、正高級教師王小毅，湘潭市小學數學名師工作室主持人、特級教師、正高級教師譚念君，哈爾濱市教育研究院小學英語教研員白玉等教育學術專家，廣州視睿電子科技有限公司(希沃)副總裁黃逸濤，軟件平臺總監劉霄翔共同探尋數字化教研創新路徑和實踐模式。其中，希沃課堂智能反饋系統的應用作為本次活動的亮點之一，備受關注。

教學、反饋與修正是完整的教學過程所包含的三個環節，而反饋在教與學、師與生之間具備橋梁功能，也是連接教學和修正環節的紐帶。比如，學生可以將學習的感受和效果向教師反饋。同時，教師也可以通過課堂實際反饋，更好地改進教學方法和提高教學質量。因此，課堂反饋在表現學生真實學習情況、改善教師教學過程以及提高教學效率上具有重要意義。而數字技術的發展，又通過更高效和科學的方式為課堂反饋賦能。

在研討會上，希沃通過情景劇的形式生動展示了應用數字技術和產品的“未來一節課”。在未來課堂上，教師的授課過程由希沃課堂智能反饋全程記錄，并同步開啟智能分析，生成精準的課堂反饋報告。希沃軟件平臺總監劉霄翔介紹道：“通過對課堂的還原、分析和反饋，我們期望幫助老師更有成效地進行教學反思，幫助教研員的指導從經驗向實證過渡。”

希沃軟件平臺總監劉霄翔介紹課堂智能反饋系統

從技術創新到應用，本次研討會邀請到今年在教研數字化轉型探索中表現突出的團隊代表，從實際案例出發，同與會者們共探新理念，分享新實踐。

作為全國首個課堂智能反饋系統應用示范區，湖南省湘潭市雨湖區的應用實踐獲得了專家和教研員們的高度認可。據該地區小學數學名師工作室主持人譚念君在研討會中介紹，依托于希沃課堂智能反饋系統，雨湖區“踏”出了教研課例研究的“三步走”，第一步是教師獨立備課和獨立教學，第二步是集體觀課議課，第三步是教師根據研討反饋進行教學反思，優化教學設計后再進行教學，并反復循環第二步和第三步，行成良性閉環。

其中，在第一步的教師獨立備課和教學階段，通過希沃課堂智能反饋系統，可以自動生成課堂數據報告，教師能夠得到課堂中師生互動、課程目標落實等方面的客觀數據反饋。第二步的集體議課，教師們也可以通過該系統記錄的課堂數據進行分析和點評。有了以上的技術支持，第三步的調整再次上課環節就能夠形成數字循證下的精準復盤，為教師的教研教學“保駕護航”。

湘潭市小學數學名師工作室主持人譚念君

分享課堂智能反饋系統應用

重慶市渝中區教師進修學院小學語文教研員、特級教師、正高級教師王小毅分享了成渝共同體研修活動的應用成果。這場活動全環節由數字化技術和產品賦能，歷時一個多月，由重慶和成都兩地的三個名師工作室近100名教師聯合開展。為了更科學地還原授課過程、進行教學反思，研修活動中的教師們都結合希沃課堂智能反饋系統進行了課堂實錄和數據分析。

例如在活動主要研修的小學語文三年級《宇宙的另一邊》課例中，教師們通過課堂中師生問答進行的課堂文字實錄轉寫進行研討。“通過希沃課堂智能反饋系統提供的數據，顯示了這堂課的諸多優勢，但也顯示出教師的課堂占有率較高，對學生的讓位不夠。針對這個問題，我改變了課堂策略，讓學生自己去發現方法，釋放學生自由靈動的想象力，也成就了更好的課堂。”參與活動的重慶市首屆特級教師名師工作室成員邱志凱老師在活動后反饋道。

課堂智能反饋系統生成的《宇宙的另一邊》課堂反饋報告

專注教育14年，希沃一直從教師實際需求入手構建教育數字化新場景和新形態。本次研討會還設置了企業游園活動，邀請與會人員共同探討希沃數字化產品的應用反饋與優化建議。在游園活動的“授課場景”區域，現場展示了《宇宙的另一邊》課堂反饋報告，包含AI分析生成的師生對話、課堂互動和新課標落實情況。參會教研員在游園后的研討環節中說道：“希沃課堂智能反饋系統改變了教師過去在備課研課中憑借'經驗感覺'的教學反思方式，讓教學設計優化因為有了數據支撐而'言之有據'。”

游園中的“授課場景”展示希沃課堂智能反饋系統應用

教研員們在活動中研討

在未來的教學和教研中，希沃課堂觀察智能系統將繼續作為好“同伴”，幫助教師們進行有效的教學反思，打造優質課堂。同時，希沃也將繼續發揮數字化的力量賦能教師成長，進而讓學生的每一堂課都能學有所思、學有所得!

（編輯：daisy）